Capítulos de libro: 2018-2013

  • – García-Castilla, F.J. (2018). Trabajo social con jóvenes: desde las técnicas diagnósticas hacia la intervención participativa. En Del Fresno, M. Técnicas de Diagnóstico, Intervención y Evaluación Social. Madrid: UNED.
  • – García-Castilla, F.J., De-Juanas Oliva, A. y Rodríguez Bravo, A.E. (2018). Jóvenes sin tiempo: La transición a la vida adulta desde un escenario de dificultad social. En García-Castilla y Díaz (coords). Investigación y prácticas sociológicas: escenarios para la transformación social. Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-7374-8.
  • – De-Juanas, A.; Páez, J.; García-Castilla, F.J (2016). Padres e hijos y las posibilidades educativas del ocio deportivo. En Sáenz de Jubera e Isidori (coords.). Ocio y familia: contextos educativos. Leisure and family: Educational contexts. Tempo libero e famiglia: Contestu educativi (pp. 59-73). Roma: Edicioni QUAPEG.  ISBN: 978-88-2288-057-4 DOI: 10.5281/zenodo.220888 https://issuu.com/ripes/docs/ocio_y_familia_contextos_educa_9788
  • – Rodríguez-Bravo, A.E. (2016). Sistema de Protección y Acogimiento Residencial. En J. Quintanal Díaz, M. Melendro Estefanía, A.E Rodríguez Bravo, y S. Mari Sáez. (Coord.) (2016). Acción Socioeducativa con Colectivos Vulnerables (pp. 51-78). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-7002-0.
  • – Rodríguez-Bravo, A.E. (2016). Acogimiento Familiar y Adopción. En J. Quintanal Díaz, M. Melendro Estefanía, A.E Rodríguez Bravo, y S. Mari Sáez. (Coord.) (2016). Acción Socioeducativa con Colectivos Vulnerables (pp. 137-161). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-7002-0
  • – Rodríguez-Bravo, A.E. (2016). Tránsito a la vida adulta e inserción sociolaboral. En J. Quintanal Díaz, M. Melendro Estefanía, A.E Rodríguez Bravo, y S. Mari Sáez. (Coord.) (2016). Acción Socioeducativa con Colectivos Vulnerables (pp. 201-224). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-7002-0
  • – Melendro, M., Rodríguez, A. E., Quintanal, J., y De-Juanas, A. (2016). Seguimiento de los jóvenes extutelados. En L. Ballester, J.A. Caride, M. Melendro y C. Montserrat (Coords.), Jóvenes que construyen futuros. De la exclusión a la inclusión social (pp. 317-330). Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela,. ISBN: 978-84-16533-74-9.
  • – Melendro, M., Montserrat, C., De-Juanas, A., Rodríguez-Bravo, A.E, Varela, L., De Valenzuela, L., y Ballester, L. (2016). Ser jóvenes en una sociedad de redes. En L. Ballester, J.A. Caride, M. Melendro y C. Montserrat (Coords.), Jóvenes que construyen futuros. De la exclusión a la inclusión social (pp. 15-50). Santiago de Compostela: Universidad de Santiago de Compostela. ISBN: 978-84-16533-74-9.
  • – Ballester, L., Rodríguez, A.E. y De-Juanas, A. (2016). La conducta adaptativa: un reflejo de la inserción en los mundos cotidianos. En L. Ballester, J.A. Caride, M. Melendro y C. Montserrat (Coords.), Jóvenes que construyen futuros. De la exclusión a la inclusión social (pp. 229-254). Santiago de Compostela: Universidad de Santiago de Compostela. ISBN: 978-84-16533-74-9.
  • – De-Juanas, A., García Castilla, F.J. y López Noguero, F. (2016). Ocio físico deportivo de los jóvenes en situación de vulnerabilidad ¿sólo o en compañía? En Soler, P., Bellera, J. y A. Planas(Coords.), Pedagogía Social, juventud y transformaciones sociales (pp. 443-450). Girona: Universidat de Girona. ISBN: 978 84 8458 472 8.
  • – Cuenca, Mª E. y Goig, R. M. (2015). Buenas prácticas de intervención socioeducativa con jóvenes en dificultad social en VV.AA: Ocio, formación y empleo en jóvenes en dificultad social (pp. 159-183). Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-9085-498-3
  • – De-Juanas Oliva, A., Melendro Estefanía, M., y Rodríguez-Bravo, A. E. (2015). Protagonismo y participación de los jóvenes y/o dificultad social como elemento de la intervención educativa. En A. De-Juanas y A. Fernández (Coords.), Pedagogía Social, universidad y sociedad (pp. 331-337). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-7074-7. Colección Ciencias Sociales y Jurídicas.
  • – Rodríguez, A. E., De-Juanas, A. y Melendro, M. (2015). La relación entre educación y empleo: revisión de su construcción socio-histórica desde mediados del siglo XX a la actualidad. En G. Pérez (Coord.), Ocio, formación y empleo en jóvenes en dificultad social (Pp.121-144). Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-9085-498-3
  • – De-Juanas, A. y Fernández, A. (2015). Presentación. En A. De-Juanas y A. Fernández (Coords.), Pedagogía Social, universidad y sociedad (pp 1-4 ). Madrid: UNED.. ISBN: 978-84-362-7074-7. Colección Ciencias Sociales y Jurídicas.
  • – Bondía, M. y Melendro, M. (2015). Los centros escolares de entornos desfavorecidos como comunidad de aprendizaje: éxito educativo y mejora de la convivencia. En M. A. Murga, y M.P. Trillo-Miravalles (Ed.), Perspectivas y avances de la investigación (pp. 67-84). Madrid, España: UNED.
  • – De Juanas, A., Melendro, M. y Rodríguez Bravo, A. E. (2015). Protagonismo y participación de los jóvenes en dificultad social como elemento central de la intervención educativa. En A. De Juanas, A. y A. Fernández-García (Ed.), Pedagogía social, universidad y sociedad (pp. 331-340). Madrid, España: UNED.
  • – Melendro, M., García-Castilla, F. J. y Goig, R. (2015). Escenarios de investigación e intervención socioeducativa con jóvenes en dificultad social. En G. Pérez Serrano (Ed.), Ocio, formación y empleo en jóvenes en dificultad social (pp. 145-158). Madrid, España: Dickinson.
  • – De-Juanas, A., Rodríguez, A.E., González, A.L. (2014). Los jóvenes y el desarrollo de competencias para el trabajo en tiempos de crisis. En G. Pérez, y A. De-Juanas (Coords.), Educación y Jóvenes en tiempos de cambio (pp. 149-160). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-6960-4
  • – Pérez, G., y De-Juanas, A. (2014). Presentación. En G. Pérez, y A. De-Juanas (Coords.),Educación y Jóvenes en tiempos de cambio (pp. 1-4). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-6960-4
  • – De-Juanas, A., Melendro, M., y Rodríguez, A.E. (2014). La opinión de los profesionales sobre la formación para la intervención socioeducativa con adolescentes en situación de riesgo social. En P. Delgado, S. Barros, C. Serrao, S. Veiga, T. Martins, A.J. Guedes, F. Diogo, M.J. Araujo (Coords.). Pedagogía/Educaçao Social-Teorías & Práticas. Espaços de investigaçao e açao (pp 167-171). Oporto: Escola Superior de Educaçao do Politécnico do Porto. ISBN: 978-972-8969-06-6
  • – De-Juanas, A., Melendro, M., y Rodríguez, A.E. (2014). Obstáculos, limitaciones y alternativas en la intervención con adolescentes en riesgo. En F. J. Del Pozo y C. Pelaez (Coords.), Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto en Iberoamérica (pp. 209-217). Madrid: UCM. ISBN: 978-84-697-0289-5
  • – Melendro, M. (2014). Transitar a la vida adulta en la era de la globalización: acción socioeducativa con jóvenes vulnerables. En G. Pérez Serrano y A. De Juanas (Ed.), Educación y jóvenes en tiempos de cambio (pp. 7-18). Madrid, España: UNED.
  • – Melendro, M., García-Castilla, F. J. y Goig, R. (2014). Investigación y acción socioeducativa con jóvenes en dificultad social. En G. Pérez Serrano y A. De Juanas (Ed.), Educación y jóvenes en tiempos de cambio (pp. 107-116). Madrid, España: UNED.
  • – Melendro, M. (2014). Intervención socioeducativa con jóvenes en dificultad social: el modelo de estrategias flexibles. En A. Castro (Ed.), Jovens Adultos (pp. 371-390). Coimbra, Portugal: Almedina.
  • – Meneses Falcón, C.; Uroz Olivares, J. y García-Castilla, F.J. (2013). Maltreatment in adolescents: differences in gender and ethnicity in two areas of Spain. In European Regional Conference on Child Abuse and Neglect. Dublin: ISPCAN. Índices de calidad:  -Publicación evaluada por expertos ajenos a la editorial. – Publicado en inglés. -Difusión: www.ipscan.org
  • – Rodríguez Bravo, A.E., y Del Pozo Serrano, F.J. (2013). La infancia y la juventud en una sociedad sostenible y solidaria. En M. Melendro Estefanía, y A.E. Rodríguez Bravo(Coords.), Menores y jóvenes en dificultad social (pp. 17-66). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-362-6612-2. Colección: Ciencias Sociales y Jurídicas.
  • – Melendro, M., Rodríguez, A.E., González, A.L. y De-Juanas, A., (2013). Intervención-acción socioeducativa y nuevas formas de exclusión social en la adolescencia. En S. Torio, O. García-Pérez, J.V. Peña y C. M. Fernández (Coords.), La crisis social y el Estado de Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social (pp. 136-144). Oviedo: Universidad de Oviedo. ISBN:  978-84-16046-01-0.
  • – De-Juanas, A., Páez, J. (2013). El valor pedagógico del deporte desde la perspectiva de los padres y madres: una propuesta desde la Educación Social. En E. Prieto, A. Martínez, y M. C. Muñoz (Coords.), La Educación Social ¿realidad o mito? (pp. 227-238). Salamanca: Hergar Ediciones Anthema y AJITHE. ISBN: 978-84-940917-0-4